Fællesskabende didaktikker er en tænkning om, hvordan man holder fokus på fællesskaberne i den didaktiske planlægning og det er samtidig en række didaktiske elementer og egentlige metoder, som på forskellig vis øger børns deltagelsesmuligheder.

Tine Basse Fisker er ph.d. i pædagogisk psykologi fra Aarhus Universitet. Hun er i dag selvstændig forskningsformidler, konsulent, forfatter og psykoterapeut.

Når to lærere samarbejder om undervisningen, er der virkelig basis for at skabe et læringsmiljø hvor alle elever kan deltage aktivt, trives og lære. Men at være to lærere sammen gør det ikke alene. Et stærkt samarbejde tilgodeser både fælles planlægning, udførelse og evaluering af undervisningen, og fordrer klare og jævnbyrdige roller mellem de to lærere der co-teacher. Gennem oplæg og øvelser får du inspiration, værktøjer og viden, der kan styrke lærersamarbejdet og derved skabe deltagelsesmuligheder for flere elever i undervisningen.

Rikke og Trine har mange års erfaring fra skoleområdet og har de sidste fem år arbejdet intenst med co-teaching.

Psykoedukation handler om at videreudvikle din pædagogiske praksis med viden og forståelse omkring børn og unge med ADHD. Gennem den nyeste viden om ADHD og ADD får du styrket din forståelse og viden om diagnosen, og hvordan den kan komme til udtryk i en skolehverdag.

Du får inspiration til pædagogiske strategier til din undervisning. Strategier som i endnu højere grad kan skabe deltagelsesmuligheder for denne elevgruppe. Og du får en større opmærksomhed på, hvordan du kan fremme positiv adfærd og motivation, håndtere belastninger og reducere stress hos denne elevgruppe.

Oplægget vil veksle mellem teori, drøftelser, film, øvelser og praksisopgaver, med fokus på at skabe nye handlemuligheder i dagligdagen og opbygge nærvær og relationer, som styrker elevgruppens oplevelse af at være en del af fællesskabet.